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为了巩固重点短语,提高学生选择和运用词汇的熟练程度,在结合单元课文复习的基础上,可设计一些翻译练习,然后要求学生用适当的关联词或句式串成一篇文章,这样从词→句→篇,单元的词汇实现了高频复现,培养了学生的创造性思维能力。最后,词汇的复习上升到了写作的高度,有助于提高书面表达能力,提高了课堂教学效率。
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